为进一步推进就业导向的项目化教学改革，提升大数据专业课程教学质量，5月14日下午，数据科学与大数据技术教研室在6313教室召开课程项目化教学设计专题教研讨论会。会议由教研室主任王静婷主持，刘宁、黄亭两位老师结合参加黄河科技学院项目化教学改革培训大会的学习收获作主旨分享，全体教研室教师参会，理工学部计算机系主任杨勇应邀出席。

会上，刘宁老师首先介绍了黄河科技学院在项目化教学改革方面的先进理念与典型做法。她以《软件工程》课程为例，系统展示了基于“高校图书管理系统”贯穿案例的分步拆解教学策略：引导学生在真实业务场景中区分系统边界与范围，识别参与者与用例，建立关联关系，并梳理包含、扩展、泛化三种用例关系。他强调，项目化教学应注重“案例教学+师生互动+即时练习”的融合，避免抽象概念机械灌输，真正实现“做中学、学中悟”。

黄亭老师则聚焦课程教学设计文档与知识建模图的构建方法，简要分享了关键节点的逻辑层级及课堂常见问题的纠错策略，并阐述了课程思政的融入路径。

与会教师就两位老师的分享内容展开热烈讨论，一致认为黄河科技学院的项目化教学经验具有很强的借鉴意义，尤其是知识建模图与活动序列设计的系统化思路，为优化《软件工程》等课程的教学设计提供了清晰抓手。

杨勇主任在总结发言中充分肯定了本次分享会的成效。他强调，要将项目化教学改革与学校应用型转型发展理念紧密结合，强化学生需求分析阶段的用例建模能力，为学生高质量就业奠定扎实基础，并表示计算机系将持续支持教研室开展此类教研活动。

本次分享会进一步凝聚了以学生为中心、以就业为导向的育人共识，明确了项目化教学改革的细化路径。后续，教研室将围绕微课、案例库、评价量规等配套资源进行完善，并计划组织教学观摩与反馈活动，持续提升教师教学设计与指导能力，为培养高素质应用型大数据人才提供坚实保障。