会上，王晓东向全体教职工致以节日问候和诚挚感谢。他表示，学部过去一年在教育教学、人才培养、学风建设等方面取得的扎实成效，指出学部发展成果凝聚着全体教职工的坚守与付出。老教师深耕教学一线，扎实开展课堂教学、考研指导、学业帮扶等工作，筑牢育人根基；新教师锐意进取、活力迸发，为学部教学科研、改革创新注入新鲜血液。全体教职工在新工科人才培养、学科竞赛突破等重点工作中主动担当、成效显著。同时，王晓东明确本次座谈会四大研讨议题：学部制改革下教学与学生管理协同育人机制建设、依托课堂教学赋能学生学业成长、专任教师与辅导员双向联动育人路径优化、紧扣学部制改革提出发展诉求与工作建议。他希望参会教职工立足岗位实际，积极分享工作经验、查摆问题短板、建言献策，助力学部学科建设、师资培育与育人体系提质增效。

交流环节中，参会代表围绕立德树人根本任务，结合一线教学和学生管理工作积极建言献策。大家一致提出，需进一步强化专任教师与辅导员常态化联动对接，畅通信息互通渠道，精准掌握学生思想动态与学习状况，破除育人信息壁垒，构建教学、学工同频共振的协同育人格局。参会代表建议，要依托学科竞赛、专题讲座、科研实践等第二课堂载体，赋能课堂主阵地教学，丰富实践育人形式，全方位开展学生思想引领、学业帮扶与综合素质培育。同时，优化课堂教学模式，推进核心课程小班化教学，细化教学环节、提升课堂实效。立足学生个体差异，落实分层教学与因材施教，精细化开展学生教育管理，全面提升学部人才培养质量。

徐中对本次座谈成果及各位代表的意见建议给予高度认可。他表示，本次收集的建议贴合学部制改革实际，贴合教学与学工工作痛点，具备较强针对性与实操性。他强调，教学与学生管理工作密不可分，全体教职工要树立“四全育人”理念，深化师辅联动、育管联动，激活各类育人载体效能，将因材施教、精准育人贯穿人才培养全过程。后续学部将系统梳理汇总各项建议，细化举措、压实责任、推动落地，切实把师者智慧转化为学部发展实效。

樊相宇作总结讲话，充分肯定本次座谈会的交流成效。他指出，在学部制改革纵深推进的关键阶段，教学与学工工作需同向发力，坚守因材施教核心育人理念。他对学部育人工作提出明确要求：一是深化师辅协同联动，打通育人壁垒，抓实学生思想引领、学业指导与日常帮扶，全方位护航学生成长；二是深耕课堂主阵地，盘活第二课堂育人资源，构建课内外一体化立体化育人体系，落实全方位育人要求；三是聚焦学生个体差异，开展分类引导、精准施教，做实学业答疑、心理疏导、生涯规划等精细化服务，提升学生成长获得感。樊相宇强调，全体教职工要牢记为党育人、为国育才使命，弘扬教育家精神，凝聚全员育人合力，落实立德树人根本任务，细化学生教育管理服务举措，持续夯实人才培养根基，推动学部各项教育事业稳步提质发展。

本次教师节座谈会既是对全体教职工的诚挚致敬，更是一次凝聚育人共识、谋划改革发展的工作推进会。下一步，理工学部将以此次座谈会为契机，深耕教育教学主业，扎实推进学部制改革落地，坚守立德树人初心、践行因材施教理念，抓实学生思想引领与成长服务，持续提升人才培养质量，为教育强国建设贡献理工力量。